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Inicio   >  Másters y posgrados  >  Formación  >  Cápsula de aprendizaje en Ética y Tecnología
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    Dirigido a estudiantado de grado y máster universitario de la UPC. En estudios de grado, reconocible con 2 ECTS como actividad de extensión universitaria.

Presentación

Edición
1ª Edición
Créditos
2 ECTS (20 horas lectivas)
Modalidad
Presencial
Idioma de impartición
Catalán
Precio
150€
Observaciones pago de la matrícula y campaña 0,7%
Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas.
Fechas de realización
Fecha de inicio: 28/01/2025
Fecha de fin: 31/01/2025
Horario
Martes: 09:00 a 14:00
Miércoles: 09:00 a 14:00
Jueves: 09:00 a 14:00
Viernes: 09:00 a 14:00
Lugar de realización
UPC - Universitat Politècnica de Catalunya
Campus Nord
C/ Jordi Girona, 1-3
Barcelona
¿Por qué esta cápsula de aprendizaje?
La Universitat Politècnica de Catalunya ha definido la competencia de Ética y Compromiso Social como la capacidad de una persona para identificar y analizar problemas que requieran tomar decisiones autónomas, informadas y argumentadas, para actuar con responsabilidad social, siguiendo valores y principios éticos.

La ciencia y la tecnología no son axiológicamente neutras. Las decisiones que se toman sobre qué y cómo investigar, diseñar, implementar, etc., tienen implicaciones. La ética, como búsqueda de la buena vida que es, reflexiona sobre por qué deberíamos o no tomar ciertas decisiones. En este seminario de Ética y Tecnología el estudiante aprenderá los principios éticos fundamentales y su relación con la ciencia y la tecnología y cómo hacer una argumentación crítica.
Objetivos
Se espera que al final del seminario el estudiante sea capaz de:

  • Entender qué significa ética aplicada.
  • Ordenar las éticas individual, profesional, organizativa y cívica en los distintos ámbitos de la vida.
  • Conocer los elementos básicos y criterios de la argumentación crítica.
  • Entender los elementos fundamentales de la dimensión moral de la tecnología.
  • Identificar los conceptos éticos fundamentales en juego en un problema.
  • Analizar situaciones complejas y proponer soluciones éticas basadas en una reflexión crítica, considerando las implicaciones de las acciones.
¿A quién va dirigido?
  • Estudiantes de grado y máster universitario de la Universitat Politècnica de Catalunya.

Contenidos formativos

Relación de asignaturas
2 ECTS 20h
Ética y Tecnología
  • La ética: introducción
    • Ética: ¿de qué hablamos? Breve recorrido por las grandes teorías éticas.
    • Las cuatro éticas: individual, profesional, organizativa y cívica.
    • La ética aplicada: el ámbito, las prácticas, las tradiciones y las finalidades.
    • La argumentación crítica: elementos básicos y criterios.
  • Acerca de la dimensión moral y política de la tecnología
  • Tecnología y ética: una relación con historia.
  • La tecnología, ¿un mero instrumento?
  • La dimensión moral de la tecnología.
    • La teoría de la mediación tecnológica en la ingeniería.
  • La dimensión política de la tecnología.
  • Estudio de caso: la nanotecnología.
  • Conceptos éticos fundamentales
  • Responsabilidad.
  • Libertad.
  • Capacidades humanas.
  • Justicia.
  • Estudio de caso: la robótica social asistencial.
  • Estudio de casos
  • Debate sobre casos con aplicación de los conocimientos adquiridos en los temas anteriores.
Titulación
Diploma expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya.

Metodología de aprendizaje

La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiantado y la consecución de las competencias necesarias.

Cada sesión incluye una exposición teórica y discusión sobre distintos casos. Se realizarán debates en pequeños grupos y con clase completa.


Herramientas de aprendizaje
Sesiones magistrales participativas
Se exponen los fundamentos conceptuales de los contenidos a impartir, promoviendo la interacción con los estudiantes para guiarlos en el aprendizaje de los diferentes contenidos y el desarrollo de las competencias establecidas.
Estudio de casos
Se presentan situaciones reales o hipotéticas en las que los estudiantes, de forma plenamente participativa y práctica, analizan la situación, plantean las diferentes hipótesis y comparten sus propias conclusiones.
Criterios de evaluación
Asistencia
Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.
Resolución de ejercicios, cuestionarios o exámenes
Pruebas individuales con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje y la adquisición de competencias.
Campus virtual
El estudiantado de esta cápsula de aprendizaje tendrá acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre el alumnado, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar notas, etc.

Equipo docente

Dirección Académica
  • Vidal López, Eva
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    Doctora en Ingeniería de Telecomunicaciones (ETSETB-UPC). Es miembro del grupo de investigación en educación en ingeniería y ciencia, EduSTEAM, y autora de publicaciones tanto en sostenibilidad y desarrollo humano sostenible en el área de las TIC como en electrónica analógica y radiofrecuencia. Es impulsora de la ONG AUCOOP (https://aucoop.upc.edu/ca) que desarrolla proyectos de cooperación TIC en colaboración con diversas ONG. Ha sido directora del Centro de Cooperación al Desarrollo de la UPC. Actualmente, es la delegada del Rector adjunta en el vicerrectorado de Responsabilidad Social e Igualdad.
Profesorado
  • Pareto Boada, Júlia
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    Doctora en Filosofía con Mención Internacional por la Universitat de Barcelona (UB). Máster en Filosofía Política por la Universitat Pompeu Fabra (UPF) y Licenciatura en Filosofía con Premio Extraordinario por la UB. Es investigadora de la Cátedra Artificial Intelligence&Democracy de Florence School of Transnational Governance, European University Institute; y del Instituto de Robótica e Informática Industrial, CSIC-UPC. Es miembro de Aporia - Grupo de investigación SGR en Filosofía Contemporánea, Ética y Política de la UB. También es miembro (vocal externo) del Comité de Ética de la UPC.
  • Román Maestre, Begoña
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    Doctora en Filosofía por la Universidad de Barcelona (UB). Profesora agregada en la Facultad de Filosofía de la UB. Es coordinadora del grupo consolidado de investigación de la Generalidad de Cataluña "Aporia: Filosofía contemporánea, Ética y Política". Preside el Comité de Ética de Servicios Sociales de Catalunya. Es vocal del Comité de bioética de Cataluña, del Comité por la integridad en la investigación de Cataluña, del Comité de ética asistencial y del Comité de ética de la investigación con medicamentos del Hospital Clínic de Barcelona. Su ámbito de especialización es la ética aplicada.
  • Ruiz Trujillo, Pere
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    Doctor en Ingeniería y Química (URL). Licenciado en Filosofía (UB). Ingeniero químico (IQS-URL). Actualmente investiga los aspectos éticos y el impacto de la tecnología. Colabora con la Cátedra de Ética del Instituto Químico de Sarrià (URL) como docente e investigador. Ha trabajado durante años en la industria química ocupando distintos cargos.

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(34) 93 112 08 62
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