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Inicio   >  Másters y posgrados  >  Formación  >  Cápsula de aprendizaje en Perspectiva de Género en la Ingeniería: Un Reto para el Presente Académico y Futuro Profesional
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    Dirigido a estudiantado de grado y máster universitario de la UPC. En estudios de grado, reconocible con 2 ECTS como actividad de extensión universitaria.

Presentación

Edición
1ª Edición
Créditos
2 ECTS (20 horas lectivas)
Modalidad
Presencial
Idioma de impartición
Catalán
Precio
150€
Observaciones pago de la matrícula y campaña 0,7%
Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas.
Fechas de realización
Fecha de inicio: 03/02/2025
Fecha de fin: 07/02/2025
Horario
Lunes: 09:30 a 13:30
Martes: 09:30 a 13:30
Miércoles: 09:30 a 13:30
Jueves: 09:30 a 13:30
Viernes: 09:30 a 13:30
Lugar de realización
ETSEIB - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona
Av. Diagonal, 647
Barcelona
¿Por qué esta cápsula de aprendizaje?
Dentro de las acciones que promueve la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) para velar por la igualdad y la no discriminación, en los últimos años se ha incorporado la competencia transversal de género en los grados y másteres que se imparten en la UPC.

Esta competencia implica:

  • Conocer y comprender, desde el propio ámbito de la titulación, las desigualdades por razón de sexo y género en la sociedad.
  • Integrar las diferentes necesidades y preferencias por razón de sexo y género en el diseño de soluciones y resolución de problemas.

Sin embargo, todavía se necesitan muchos esfuerzos para incorporar esta competencia en todos los estudios y estamentos.

Este seminario en Perspectiva de Género en la Ingeniería no solo se centra en cómo alcanzar los dos objetivos anteriores, sinó también en ofrecer una mirada crítica a todo lo que deberíamos estar haciendo y cómo podemos jugar un papel relevante.

De este modo, esta formación pretende proporcionar herramientas al estudiantado para analizar de forma crítica el tratamiento del género en la ingeniería y desarrollar propuestas de mejora tanto para su presente académico como para su futuro profesional. En las sesiones se creará un ambiente relajado y participativo, donde todo el mundo pueda aportar su forma de entender la problemática actual y las posibles soluciones o estrategias para combatirla.
Objetivos
Se espera que al final del seminario, el estudiante sea capaz de:

  • Obtener herramientas para adquirir una mirada crítica respecto a cuestiones de género en el ámbito de la ingeniería.
  • Entender los conceptos más relevantes del ámbito de la igualdad de género.
  • Analizar la evolución y situación actual de la igualdad de género en la UPC.
  • Analizar el estado actual de implantación de la competencia de género en los estudios y proponer acciones para incrementar su impacto.
  • Identificar los sesgos de género más habituales en el entorno académico y laboral en el ámbito de la ingeniería.
  • Sugerir acciones tanto en el entorno académico como laboral para garantizar un trato equitativo en cuanto al género.
  • Identificar y analizar el efecto y trato del género en los proyectos de ingeniería y descubrir formas de mejorar su impacto social.
  • Transformar un proyecto de ingeniería para que incorpore los principios básicos de equidad de género en todos sus niveles.
¿A quién va dirigido?
  • Estudiantes de grado y máster universitario de la Universitat Politècnica de Catalunya.

Contenidos formativos

Relación de asignaturas
2 ECTS 20h
Perspectiva de género en la ingeniería
Las sesiones están organizadas en torno a diversas cuestiones de género en diferentes ámbitos de la ingeniería.

El seminario empezará con una introducción a los conceptos claves sobre la igualdad de género. En cada sesión se trabajará un área temática diferente y se proporcionarán recursos al estudiantado para que adquiera una mirada de género que favorezca la equidad en cada una de ellas, cubriendo tanto su vertiente académica como su futuro profesional.

Las áreas temáticas que se trabajarán son:

  • Perspectiva de género.
  • El entorno académico.
  • El entorno laboral.
  • Los proyectos de ingeniería.
  • Cómo contribuir a la transformación de la UPC.
  • Metodologías.
Titulación
Diploma expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya.

Metodología de aprendizaje

La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiantado y la consecución de las competencias necesarias.

Cada sesión incluye una pequeña exposición teórica con ejemplos reales, el análisis de casos de estudio y alguna actividad cooperativa o debate en la cual el estudiantado trabajará una primera aproximación de mejora respecto al tratamiento de género para cada uno de los ámbitos propuestos.


Criterios de evaluación
Grado de participación
Se evalúa la contribución activa de los estudiantes en las diferentes actividades propuestas por el equipo docente.
Resolución de ejercicios, cuestionarios o exámenes
Pruebas individuales con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje y la adquisición de competencias.
Elaboración de trabajos
Estudios sobre una temática determinada, individual o grupal, en los que se evalúa la calidad y profundidad de los trabajos, entre otros aspectos.
Campus virtual
El estudiantado de esta cápsula de aprendizaje tendrá acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre el alumnado, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar notas, etc.

Equipo docente

Dirección Académica
  • Mas de les Valls Ortiz, Elisabet
    info
    Ver perfil en futur.upc
    Doctora en Ingeniería Nuclear por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesora e investigadora en producción de hidrógeno mediante la electrólisis del agua. Desde 2017, ha trabajado en la implementación de la dimensión de género en la enseñanza y la investigación, impartiendo cursos en diversas universidades nacionales e internacionales, coordinando proyectos de innovación docente y participando en la coautoría de guías sobre transversalidad de género en ingeniería. Actualmente, es miembro de la Unidad de Igualdad de la UPC.
Profesorado
  • Barahona Fuentes, Clàudia
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    Profesora. Proyectos de Ingeniería. Universidad Politécnica de Cataluña.
  • Lusa Garcia, Amaia
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    Catedrática de Universidad del Departamento de Organización de Empresas de la UPC y subdirectora en la ETSEIB. Ingeniera en Organización Industrial y Doctora por la UPC. Especialista en métodos cuantitativos, ingeniería de organización y logística y en igualdad de género. Participación en numerosos proyectos de investigación nacionales e internacionales y autora o coautora de artículos en revistas de referencia internacional. Miembro de los grupos de investigación DOPS (Diseño y Optimización de Procesos y Servicios) y SOC-STEM (Impacto Social de las disciplinas STEM). Miembro de la junta directiva de ADINGOR.
  • Mas de les Valls Ortiz, Elisabet
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    Doctora en Ingeniería Nuclear por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesora e investigadora en producción de hidrógeno mediante la electrólisis del agua. Desde 2017, ha trabajado en la implementación de la dimensión de género en la enseñanza y la investigación, impartiendo cursos en diversas universidades nacionales e internacionales, coordinando proyectos de innovación docente y participando en la coautoría de guías sobre transversalidad de género en ingeniería. Actualmente, es miembro de la Unidad de Igualdad de la UPC.
  • Troncoso Reverter, Aina
    info

    Licenciada en Psicología por la Universitat de Barcelona (UB). Cursó un Posgrado en Terapia Cognitivo-Social (UB) y un Posgrado en Atención Psicológica y Acción Comunitaria, Feminismos y LGTBIQ+ (UB). Psicóloga y formadora especializada en violencias machistas y malestar de género. Actualmente, es coordinadora y psicóloga del Servicio de atención a los abusos de la Academia del Cine de Cataluña, y del Servicio de acompañamiento en género de la Universitat Politècnica de Catalunnya (UPC).

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Información y orientación:
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(34) 93 112 08 35
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Sandra Soler García
(34) 93 112 08 35
sandra.soler-garcia@talent.upc.edu




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