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Inicio   >  Másteres y posgrados  >  Formación  >  Cápsula de aprendizaje en Perspectiva de Género en la Ingeniería: Un Reto para el Presente Académico y Futuro Profesional
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  • discount

    Una vez superado el seminario, los estudiantes pueden solicitar una beca Santander que cubre el 100% de la matrícula (150 €).

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    Dirigido a estudiantado de grado y máster universitario de la UPC. En grados, reconocible con 2 ECTS como actividad de extensión universitaria, siempre que el contenido no esté incluido en la titulación que estén cursando.

Presentación

Edición
1ª Edición
Créditos
2 ECTS (20 horas lectivas)
Modalidad
Presencial
Idioma de impartición
Catalán
Precio
150€
Observaciones pago de la matrícula y campaña 0,7%
Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas.
Fechas de realización
Fecha de inicio: 03/02/2025
Fecha de fin: 07/02/2025
Horario
Lunes: 09:30 a 13:30
Martes: 09:30 a 13:30
Miércoles: 09:30 a 13:30
Jueves: 09:30 a 13:30
Viernes: 09:30 a 13:30
Lugar de realización
ETSEIB - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona
Av. Diagonal, 647
Barcelona
¿Por qué esta cápsula de aprendizaje?
Dentro de las acciones que promueve la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) para velar por la igualdad y la no discriminación, en los últimos años se ha incorporado la competencia transversal de género en los grados y másteres que se imparten en la UPC.

Esta competencia implica:

  • Conocer y comprender, desde el propio ámbito de la titulación, las desigualdades por razón de sexo y género en la sociedad.
  • Integrar las diferentes necesidades y preferencias por razón de sexo y género en el diseño de soluciones y resolución de problemas.

Sin embargo, todavía se necesitan muchos esfuerzos para incorporar esta competencia en todos los estudios y estamentos.

Este seminario en Perspectiva de Género en la Ingeniería no solo se centra en cómo alcanzar los dos objetivos anteriores, sinó también en ofrecer una mirada crítica a todo lo que deberíamos estar haciendo y cómo podemos jugar un papel relevante.

De este modo, esta formación pretende proporcionar herramientas al estudiantado para analizar de forma crítica el tratamiento del género en la ingeniería y desarrollar propuestas de mejora tanto para su presente académico como para su futuro profesional. En las sesiones se creará un ambiente relajado y participativo, donde todo el mundo pueda aportar su forma de entender la problemática actual y las posibles soluciones o estrategias para combatirla.
Objetivos
Se espera que al final del seminario, el estudiante sea capaz de:

  • Obtener herramientas para adquirir una mirada crítica respecto a cuestiones de género en el ámbito de la ingeniería.
  • Entender los conceptos más relevantes del ámbito de la igualdad de género.
  • Analizar la evolución y situación actual de la igualdad de género en la UPC.
  • Analizar el estado actual de implantación de la competencia de género en los estudios y proponer acciones para incrementar su impacto.
  • Identificar los sesgos de género más habituales en el entorno académico y laboral en el ámbito de la ingeniería.
  • Sugerir acciones tanto en el entorno académico como laboral para garantizar un trato equitativo en cuanto al género.
  • Identificar y analizar el efecto y trato del género en los proyectos de ingeniería y descubrir formas de mejorar su impacto social.
  • Transformar un proyecto de ingeniería para que incorpore los principios básicos de equidad de género en todos sus niveles.
¿A quién va dirigido?
  • Estudiantes de grado y máster universitario de la Universitat Politècnica de Catalunya.

Contenidos formativos

Relación de asignaturas
2 ECTS 20h
Perspectiva de género en la ingeniería
Las sesiones están organizadas en torno a diversas cuestiones de género en diferentes ámbitos de la ingeniería.

El seminario empezará con una introducción a los conceptos claves sobre la igualdad de género. En cada sesión se trabajará un área temática diferente y se proporcionarán recursos al estudiantado para que adquiera una mirada de género que favorezca la equidad en cada una de ellas, cubriendo tanto su vertiente académica como su futuro profesional.

Las áreas temáticas que se trabajarán son:

  • Perspectiva de género.
  • El entorno académico.
  • El entorno laboral.
  • Los proyectos de ingeniería.
  • Cómo contribuir a la transformación de la UPC.
  • Metodologías.
Titulación
Diploma expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya.

Metodología de aprendizaje

La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiantado y la consecución de las competencias necesarias.

Cada sesión incluye una pequeña exposición teórica con ejemplos reales, el análisis de casos de estudio y alguna actividad cooperativa o debate en la cual el estudiantado trabajará una primera aproximación de mejora respecto al tratamiento de género para cada uno de los ámbitos propuestos.


Criterios de evaluación
Asistencia
Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.
Grado de participación
Se evalúa la contribución activa de los estudiantes en las diferentes actividades propuestas por el equipo docente.
Resolución de ejercicios, cuestionarios o exámenes
Pruebas individuales con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje y la adquisición de competencias.
Elaboración de trabajos
Estudios sobre una temática determinada, individual o grupal, en los que se evalúa la calidad y profundidad de los trabajos, entre otros aspectos.
Campus virtual
El estudiantado de esta cápsula de aprendizaje tendrá acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre el alumnado, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar notas, etc.

Equipo docente

Dirección Académica
  • Barahona Fuentes, Clàudia
    info
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    Profesora investigadora Titular de Universidad y doctora por la UPC. Su investigación en los últimos años se centra en el estudio de la incorporación de la perspectiva de género en el ámbito de la Ingeniería Naval, Marina y Náutica colaborando con diversas instituciones nacionales e internacionales. Es coautora de varios artículos y guías sobre la transversalidad de género en la docencia y la investigación y ha coordinado un proyecto para incorporar la competencia de perspectiva de género a los estudios del ámbito marítimo que fue galardonado con el 27º Premio UPC a la Calidad en la Docencia Universitaria 2024.
  • Mas de les Valls Ortiz, Elisabet
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    Doctora en Ingeniería Nuclear por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesora e investigadora en producción de hidrógeno mediante la electrólisis del agua. Desde 2017, ha trabajado en la implementación de la dimensión de género en la enseñanza y la investigación, impartiendo cursos en diversas universidades nacionales e internacionales, coordinando proyectos de innovación docente y participando en la coautoría de guías sobre transversalidad de género en ingeniería. Actualmente, es miembro de la Unidad de Igualdad de la UPC.
Profesorado
  • Barahona Fuentes, Clàudia
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    Profesora investigadora Titular de Universidad y doctora por la UPC. Su investigación en los últimos años se centra en el estudio de la incorporación de la perspectiva de género en el ámbito de la Ingeniería Naval, Marina y Náutica colaborando con diversas instituciones nacionales e internacionales. Es coautora de varios artículos y guías sobre la transversalidad de género en la docencia y la investigación y ha coordinado un proyecto para incorporar la competencia de perspectiva de género a los estudios del ámbito marítimo que fue galardonado con el 27º Premio UPC a la Calidad en la Docencia Universitaria 2024.
  • Lusa Garcia, Amaia
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    Catedrática de Universidad del Departamento de Organización de Empresas de la UPC y subdirectora en la ETSEIB. Ingeniera en Organización Industrial y Doctora por la UPC. Especialista en métodos cuantitativos, ingeniería de organización y logística y en igualdad de género. Participación en numerosos proyectos de investigación nacionales e internacionales y autora o coautora de artículos en revistas de referencia internacional. Miembro de los grupos de investigación DOPS (Diseño y Optimización de Procesos y Servicios) y SOC-STEM (Impacto Social de las disciplinas STEM). Miembro de la junta directiva de ADINGOR.
  • Mas de les Valls Ortiz, Elisabet
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    Doctora en Ingeniería Nuclear por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesora e investigadora en producción de hidrógeno mediante la electrólisis del agua. Desde 2017, ha trabajado en la implementación de la dimensión de género en la enseñanza y la investigación, impartiendo cursos en diversas universidades nacionales e internacionales, coordinando proyectos de innovación docente y participando en la coautoría de guías sobre transversalidad de género en ingeniería. Actualmente, es miembro de la Unidad de Igualdad de la UPC.
  • Troncoso Reverter, Aina
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    Licenciada en Psicología por la Universitat de Barcelona (UB). Cursó un Posgrado en Terapia Cognitivo-Social (UB) y un Posgrado en Atención Psicológica y Acción Comunitaria, Feminismos y LGTBIQ+ (UB). Psicóloga y formadora especializada en violencias machistas y malestar de género. Actualmente, es coordinadora y psicóloga del Servicio de atención a los abusos de la Academia del Cine de Cataluña, y del Servicio de acompañamiento en género de la Universitat Politècnica de Catalunnya (UPC).

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Información y orientación:
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Curso: Perspectiva de Género en la Ingeniería: Un Reto para el Presente Académico y Futuro Profesional

Precio: 150€

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Cómo iniciar la admisión
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NORMATIVA ACADÉMICA Y ECONÓMICA

NORMATIVA ACADÉMICA Y ECONÓMICA

La Fundació Politècnica de Catalunya se reserva el derecho a realizar cualquier modificación en los contenidos, el precio, la ubicación, el horario y las fechas del programa antes de la fecha de inicio. No se considerará formalizada la matrícula hasta que no se haya hecho efectivo su pago.

Derechos de inscripción. La persona interesada tendrá que hacer efectivo el pago del importe especificado en concepto de derechos de inscripción en el programa. El importe de estos derechos se descontará del importe total de la matrícula y sólo se devolverá en caso de que la persona no sea admitida.

Anulación o aplazamiento. La Fundació Politècnica de Catalunya se reserva el derecho a anular o aplazar un programa si no hay suficientes alumnos. En caso de anulación o no admisión, la Fundació Politècnica de Catalunya devolverá la totalidad del importe pagado, sin ningún tipo de compensación adicional. En caso de aplazamiento, devolverá el importe pagado a las personas que así lo soliciten.

Cancelación de la matrícula.
En caso de renuncia o cancelación de la matrícula, el estudiante deberá realizar, con carácter previo, una comunicación escrita a la UPC School.
  • Si esta solicitud de cancelación se realiza antes de 45 días naturales del inicio del programa, la UPC School hará suyo sólo el 30% del importe total de la matrícula y devolverá la diferencia pagada.
  • En caso de que la solicitud se realice entre los 45 naturales y el inicio del programa, la UPC School se quedará con el 60% del importe de la matrícula.
  • Una vez iniciado el programa, no se realizará ninguna devolución.
Con carácter excepcional, habrá devolución de matrícula si la cancelación por parte del estudiante se produce por uno de los siguientes supuestos:
  • Denegación de visado, presentando documentación justificativa. En este caso, la UPC School devolverá el importe satisfecho de la matrícula menos 300 euros en concepto de gastos administrativos.
  • Enfermedad o accidente grave justificado mediante certificado médico oficial, en el cual se indicará la fecha inicial de la enfermedad y el periodo previsto de convalecencia. En esta situación la UPC School resolverá que:
    • Si la comunicación se produce hasta un mes después del inicio del programa, devolverá el importe efectivamente pagado menos 300 euros en concepto de gastos administrativos.
    • Pasado un mes después del inicio del programa, no se realizará ninguna devolución, sólo se permitirá depositar el importe satisfecho para la matrícula de la siguiente edición. Esta gestión no conlleva ningún gasto administrativo para el estudiante. En todo caso, el estudiante asumirá la diferencia de precio entre la nueva matrícula y el importe anteriormente satisfecho.

Cambio de matrícula. Los cambios de matrícula previamente autorizados por la Fundació Politècnica de Catalunya tendrán un coste de 300 € en concepto de gastos administrativos.

Descuentos.
  • Los descuentos no se pueden acumular. Se aplicará el mayor descuento solicitado.
  • No se aplicará ningún descuento que no se haya solicitado previamente y esté acreditado.
  • Una vez emitida la matrícula no se aplicará ningún descuento.
  • Es responsabilidad del alumno informar de que quiere solicitar un determinado descuento.

Titulación. Para obtener el título/diploma que expide la Universitat Politècnica de Catalunya es necesario tener una titulación universitaria oficial o bien un título propio de universidad equivalente a un grado, diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o ingeniería. De no ser así, el alumno obtendrá un certificado de superación del programa expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya. El/la alumno/a con deudas pendientes de pago con la Fundació Politècnica de Catalunya o que no haya aprobado todos los créditos necesarios para superar el programa antes de la fecha de finalización del mismo no podrá obtener el título, diploma o certificado.

Barcelona, 31 de octubre de 2017

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Contestar a las solicitudes de información del interesado sobre actividades de formación gestionadas o realizadas por la FPC. + INFORMACIÓN

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