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Inicio   >  Másteres y posgrados  >  Formación  >  Máster de formación permanente en BIM Management. Transformación Digital y Nuevos Modelos de Negocio
Sesión informativa

13-01-2025

En Línea
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Presentación

Edición
17ª Edición
Créditos
60 ECTS (400 horas lectivas)
Modalidad
Presencial
Este programa también se puede cursar en modalidad en línea
Idioma de impartición
Español
Precio
8.200€
Condiciones especiales en el pago de la matrícula y campaña 0,7%
Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas.
Fechas de realización
Inicio clases: 31/01/2025
Fin clases: 12/12/2025
Fin programa : 30/04/2026
Horario
Miércoles: 19:00 a 21:00
Viernes: 16:00 a 20:30
Lugar de realización
Tech Talent Center
C/ de Badajoz, 73-77
Barcelona
Vídeo de presentación
¿Por qué este máster de formación permanente?

El BIM (Building Information Modeling) se está implantando a gran velocidad a nivel internacional. Esto hace que el nivel de madurez que se exige sea cada vez más alto. Cuando un cliente pide BIM, ya no tiene suficiente con obtener modelos de información de lo que está promoviendo u operando. Lo que quiere es que sus proveedores, sean redactores de proyectos, contratistas o gestores, empleen esta metodología para ofrecer un producto de mayor calidad, con más valor añadido y con menos riesgos. Esta exigencia requiere que todos los profesionales del sector adquieran nuevas competencias para complementar los roles que actualmente desarrollan.

Por esta razón, el máster de formación permanente en BIM Management. Transformación Digital y Nuevos Modelos de Negocio ofrece un entorno de aprendizaje multidisciplinar. De esta forma, los alumnos pueden escoger y profundizar en aquellos conocimientos que más le interesan a medida que avanza el curso.

El programa finaliza con un Trabajo Final de Máster en el cual se desarrolla una nueva idea de negocio basada en BIM.

Nuestro programa ofrece una formación integral que cubre tanto los aspectos instrumentales como los de gestión, un aspecto especialmente apreciado por el mercado profesional. De hecho, la empleabilidad del alumnado es del 100%, hasta el punto que los que buscan trabajo al inicio del programa lo encuentran incluso antes de acabarlo.

El máster está avalado por un Consejo Asesor formado por empresas estratégicas del sector. Su función es aportar nuevos puntos de vista que enriquezcan el contenido del programa y asegurar su adaptación constante a las demandas de la realidad laboral. Además, ofrecen prácticas y ofertas de trabajo.

Objetivos
  • Interiorizar los principios metodológicos e ideológicos de la metodología BIM, y saber aplicarla y transmitirla.
  • Desarrollar encargos de edificación, estructuras o instalaciones.
  • Entender cómo el BIM puede usarse en las fases de construcción, operaciones y mantenimiento.
  • Calcular el coste de ejecución del proyecto y planificar su construcción.
  • Gestionar proyectos a través del BIM verificando el cumplimiento de los requisitos del encargo, analizar el contenido de los modelos que lo componen y organizar procesos de trabajo que permitan la coordinación multidisciplinar.
  • Interpretar los pliegos de licitación con cláusulas relativas al BIM para dimensionar correctamente los recursos necesarios para darles respuesta.
  • Acceder a nuevos nichos de mercado.
¿A quién va dirigido?
Este programa está dirigido a profesionales que ya trabajen en empresas del sector de la construcción o a aquellas que pretendan hacerlo en un futuro próximo. También es adecuado para aquellos profesionales que quieran reorientar su perfil o emprender su propio proyecto empresarial.

  • Especialidad en Edificación
    • Arquitectos.
    • Ingenieros de Edificación, arquitectos técnicos y/o aparejadores.
    • Contratistas.
    • Jefes de obra.
    • Industriales del área de edificación.
    • Project managers.
    • Promotores y operadores.
  • Especialidad en Estructuras
    • Arquitectos especialistas en diseño de estructuras.
    • Ingenieros de Caminos especialistas en diseño de estructuras.
    • Industriales del área de estructuras.
    • Project managers.
    • Asset managers.
  • Especialidad en Instalaciones
    • Arquitectos especialistas en diseño de instalaciones.
    • Ingenieros industriales especialistas en diseño de instalaciones.
    • Industriales del área de instalaciones.
    • Project managers.
    • Asset managers.

El abanico es amplio porque nuestra innovadora metodología de aprendizaje permite que diferentes perfiles profesionales puedan desarrollarse en el mismo programa, aprendiendo los unos de los otros y estableciendo relaciones de networking que les serán muy útiles en un futuro.

Contenidos formativos

Relación de asignaturas
10 ECTS 84h
BIM para Modelado: Edificación - Instalaciones - Estructuras
En esta materia se abordan las principales estrategias de modelado de la información en las disciplinas de Edificación, Instalaciones y Estructuras, teniendo en cuenta las particularidades de cada disciplina, así como los requerimientos de los agentes que intervienen en ella. Gracias a nuestra metodología de aprendizaje, el alumno tendrá acceso a los contenidos formativos de las tres especialidades. El alumno escogerá las especialidades en las que quiera profundizar. Esto permite cubrir la demanda de aquellos perfiles que desean adquirir una formación que mezcle dos o más especialidades distintas.

Esta materia se desarrolla a través de Autodesk Revit.

  • Introducción al BIM como ciclo de vida y al BIM para diseño.
  • Introducción a la parte humana del BIM.
  • Inicio de proyectos.
  • Modelado de elementos constructivos.
  • Gestión de datos.
  • Creación de familias y gestión de objetos.
  • Documentación.
  • Conceptos avanzados.
  • Exportación a IFC.
  • Introducción a la coordinación multidisciplinar.
10 ECTS 84h
BIM para Cálculo y Simulación: Edificación - Instalaciones - Estructuras
El BIM implica el uso de los modelos de datos para la realización de todo tipo de simulaciones. Su aprendizaje no solo permite llevarlas a cabo, sino también comprender la profunda interacción que existe entre los modelos BIM y los modelos de simulación, así como empezar a introducirse en los aspectos relativos a la interoperabilidad. Como en el caso anterior, el alumno podrá profundizar en aquellos que sean de su ámbito de interés.

  • Simulación visual
    • Configuración de archivos para la simulación visual.
    • Animaciones.
    • Realidad virtual.
  • Cálculo de instalaciones
    • Cargas térmicas.
    • Componentes.
    • Accesorios y fittings.
    • Autodimensionado y reporte.
  • Cálculo de estructuras
    • Modelo analítico en Revit. Condiciones de contorno. Carga.
    • Trabajo con RSA. Cálculos. Dimensionado. Cargas. Traspaso a Revit.
    • Trabajo con Robot. Cálculo lineal. Dimensionado de estructura. Revisiones de cargas, relajaciones, materiales, etc.
  • Programación aplicada al modelado con Dynamo
    • Introducción a la programación orientada a objetos.
    • Casos de aplicación.
  • Cálculo de presupuestos
    • Introducción a TCQ.
    • Vinculación de modelos con TCQ.
    • Certificación.
6 ECTS 48h
Gestión Colaborativa y Factor Humano

Dado que el BIM es una actividad pluridisciplinar, se precisa que aquello que representan los modelos esté coordinado desde un punto de vista multidisciplinar.

Esta materia se ocupa de los aspectos estratégicos, técnicos y humanos que permiten hacerlo.

Los contenidos son los siguientes:

  • Alineación de objetivos.
  • BIM execution planning.
  • BIM para facility and asset management.
  • Coordinación multidisciplinar.
  • Uso de entornos comunes de datos.
  • Estándares.
  • Control de calidad.
  • Factor humano.
  • Talentos individuales y creación de equipos compensados.
  • Agile project management.
12 ECTS 30h
Proyecto Multidisciplinar IPD
Todas las materias de este programa convergen en esta asignatura transversal que se ocupa del BIM desde el punto de vista del ciclo de vida de la construcción. Con este objetivo, se organiza un taller multidisciplinar que ocupa buena parte del curso, a través del cual los alumnos desarrollarán un proyecto real en equipo, y que permitirá que se ponga en práctica todo lo aprendido en un entorno colaborativo.

En este taller los alumnos aprenderán a coordinarse para desarrollar un proyecto que parte de un enunciado con solución abierta. Es decir, no solo pondrán en práctica los conocimientos instrumentales, sino también los de carácter estratégico, técnico y humano, estableciendo una nueva manera de trabajar más eficiente y sostenible.

De esta forma, cada equipo diseñará la solución que considere más oportuna desde el punto de vista multidisciplinar. El reto consiste en conseguir que el equipo avance al unísono, encontrando la forma de que cada miembro contribuya en el producto final desde el principio.

Desde el punto de vista de la especialización, esta asignatura permite que los alumnos profundicen en los ámbitos que más les interesen, siempre teniendo en cuenta aspectos transversales como el control de los costes o la optimización de la fase de operación y mantenimiento.

Durante el desarrollo del proyecto, los alumnos serán tutorizados y acompañados en clase por los profesores que les han impartido las materias anteriores, ayudándolos a aplicar todo lo que han aprendido en un caso real y abierto. Por otra parte, tres profesores desarrollan el papel del operador y los operadores del futuro equipamiento. De este modo, los alumnos aprenden a negociar el alcance del encargo y la solución final con el cliente, tanto desde la perspectiva de la inversión inicial como de la futura explotación del activo.
10 ECTS 84h
BIM para Construcción, Operaciones y Mantenimiento
En esta asignatura se cubren los aspectos relativos al aprovechamiento y ampliación de los modelos de información provenientes de la fase de diseño para la gestión de la construcción y la preparación de un entregable digital adecuado para ser incorporado en los sistemas de gestión del activo una vez construido.

Preparación y auditoría previa

  • Uso de contenedores de información de diseño.
  • Estrategia de división espacial del modelado.
  • BIM para off-site. 
  • QTO.
  • Publicación y entregables.
  • Planificación de obra.
  • Control de costes.
7 ECTS 60h
BIM como Modelo de Negocio
El BIM implica un cambio en el modelo de negocio en el cual se implementa esta metodología. Por lo tanto, hay que ser capaz de entender las nuevas reglas del juego en que se mueve. No solo cambia el producto que se entrega al cliente, sino también los recursos necesarios y las formas de contratación.

También hay que conseguir comunicar el valor añadido que se está ofreciendo al cliente, puesto que de esta habilidad depende el éxito de la mayoría de proyectos donde se implementa BIM. Para ello, es necesario aprender a entrevistar a un cliente, a fin de conocer qué es lo que realmente necesita y considera valioso.

Finalmente, hay que aprender a implementar innovación tanto a escala de organización como de proyecto. Esto implica aprender a modificar tanto las estructuras organizativas como los hábitos de relación humana y contractual.

Los contenidos son los siguientes:

  • Comunicación comercial.
  • Lean startup.
  • Prototipos.
  • Estudios de caso.
  • Implementación del BIM en proyectos.
  • Implementación del BIM en organizaciones.
5 ECTS 10h
Práctica BIM Startup

Con este Trabajo Final de Máster, el programa culmina su proceso formativo. Se trata de que el alumno encuentre su propio camino profesional a la vez que aprende a desarrollar nuevas ideas de negocio.

El BIM abre un abanico amplio de posibilidades en el cual cada uno tiene la oportunidad de desarrollar los servicios en los que se siente más cómodo y capaz. Además, el alumno podrá saber qué oportunidades dan respuesta a las necesidades reales del mercado. De este modo, desarrollará una actitud emprendedora que le acompañará toda la vida.

Los profesionales valiosos del presente y del futuro son aquellos que aportan valor e innovación en su desarrollo profesional, sea cual sea el rol que ocupen. El mercado laboral pide personas excelentes que piensen con criterio, argumentos y fundamento. Además, son muy bien valoradas las personas capaces de adaptarse a entornos en constante cambio.

Para esta razón, incorporamos la metodología lean startup en nuestro programa, para que los alumnos aprendan a desarrollar un nuevo servicio o la mejora de uno existente, con el objetivo de que un cliente real valore su idoneidad.

De este modo, se consigue que el alumno desarrolle la temática que más le interese alrededor del BIM, permitiéndole crecer más allá del alcance del propio programa.

Titulación
Título propio de máster de formación permanente en BIM Management. Transformación Digital y Nuevos Modelos de Negocio, expedido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Emitido en virtud de lo establecido en el art. 7.1 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, y el art. 36 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y el procedimiento de aseguramiento de su calidad. Para su obtención es necesario tener una titulación universitaria previa oficial. En caso contrario, el estudiante recibirá un certificado de aprovechamiento del programa superior expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya. Los estudios de formación permanente de la Universitat Politècnica de Catalunya se aprueban anualmente por el Consell de Govern de la Universitat. (Ver datos que constan en el certificado).

Metodología de aprendizaje

La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiantado y la consecución de las competencias necesarias.

El máster hace uso de una gran variedad de herramientas metodológicas en función del tipo de competencias a adquirir.


Herramientas de aprendizaje
Sesiones magistrales participativas
Se exponen los fundamentos conceptuales de los contenidos a impartir, promoviendo la interacción con los estudiantes para guiarlos en el aprendizaje de los diferentes contenidos y el desarrollo de las competencias establecidas.
Sesiones prácticas en el aula
Se aplican los conocimientos en un entorno real o hipotético, donde se identifican y trabajan aspectos específicos para facilitar su comprensión, con el apoyo de los docentes.
Casos de éxito
Se presentan y comparten conocimientos y experiencias profesionales reales y de alto valor añadido, adquiridos durante una trayectoria destacada en el ejercicio de la profesión.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Metodología de aprendizaje activo que permite que el estudiante se involucre desde un inicio y adquiera los conocimientos y habilidades a través del planteamiento y la resolución de situaciones o problemas complejos.
Flipped classroom
Se trabajan los contenidos de forma previa a las clases presenciales. En el aula se llevan a cabo sesiones prácticas que permiten entender y aplicar los conceptos sobre casos reales, ampliando los conocimientos con detalles más técnicos y especializados.
Workshops
Se presta apoyo a los estudiantes en la realización de un trabajo práctico grupal en el que se van incorporando sesiones teóricas que aportan las herramientas y los conocimientos necesarios para obtener un resultado. Se realiza un intercambio de ideas y resultados entre todos los grupos participantes.
Sesiones en Streaming
Se organizarán sesiones síncronas en línea. Los profesores asistirán a las sesiones y los estudiantes podrán formular preguntas y expresar sus inquietudes. Las sesiones síncronas se programarán en calendario.
Criterios de evaluación
Asistencia
Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.
Resolución de ejercicios, cuestionarios o exámenes
Pruebas individuales con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje y la adquisición de competencias.
Elaboración de trabajos
Estudios sobre una temática determinada, individual o grupal, en los que se evalúa la calidad y profundidad de los trabajos, entre otros aspectos.
Realización y presentación del proyecto final
Proyectos individuales o grupales en los que se aplican los contenidos impartidos en el programa. El proyecto puede estar basado en casos reales y comprender la identificación de una problemática, el diseño de la solución, su implementación o un plan de negocio. Contará con una presentación y la defensa pública del proyecto.
Prácticas y bolsa de trabajo
Desde el campus virtual My_Tech_Space el estudiantado podrá visualizar ofertas de trabajo de su área de conocimiento y presentar su candidatura en un entorno confidencial. La bolsa de trabajo de la UPC School tiene un volumen anual de cientos de ofertas de trabajo, entre contratos laborales y convenios de colaboración en prácticas.
Campus virtual
El estudiantado de este máster de formación permanente tendrá acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre el alumnado, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar notas, etc.

Trabajos finales de máster

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Equipo docente

Dirección Académica
  • Coloma Picó, Eloi
    Coloma Picó, Eloi
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    Doctor Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesor en la ETSAB y la EPSEB de la UPC. Socio fundador de "Coloma Armengol S.L.", empresa consultora especializada en procesos de innovación tecnológica en el sector de la construcción, donde desarrolla tareas de dirección técnica y de investigación. Ha creado su propio método de implementación orientado al desarrollo de innovación a través del BIM. Es miembro del comité técnico de la Comisión BIM del Ministerio de Fomento y de la Comisión "Construimos el Futuro" del Instituto de Tecnología de la Construcción en Cataluña. Está certificado como BIM Manager en la categoría Excellence.
  • Coloma Picó, Eloi
    Armengol Aragonès, Montserrat
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    Psicopedagoga por la Universitat Autonoma de Barcelona. Socia fundadora y project manager de C+A (Coloma+Armengol), empresa consultora especializada en procesos de innovación tecnológica en el sector de la construcción. Desarrolla tareas de análisis de la demanda de los clientes y colaboradores, y es gestora de proyectos tanto a nivel organizativo como de comunicación, integrando la gestión emocional de las personas con relación a su participación en los proyectos y la gestión del cambio personal y grupal. Este aspecto tiene un gran impacto en el éxito de los procesos colaborativos.
Profesorado
  • Armengol Aragonès, Montserrat
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    Psicopedagoga por la Universitat Autonoma de Barcelona. Socia fundadora y project manager de C+A (Coloma+Armengol), empresa consultora especializada en procesos de innovación tecnológica en el sector de la construcción. Desarrolla tareas de análisis de la demanda de los clientes y colaboradores, y es gestora de proyectos tanto a nivel organizativo como de comunicación, integrando la gestión emocional de las personas con relación a su participación en los proyectos y la gestión del cambio personal y grupal. Este aspecto tiene un gran impacto en el éxito de los procesos colaborativos.
  • Beaumont Saenz, Roger
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    Experto en la coordinación BIM de proyectos de instalaciones de edificación, ferroviarios y de obra civil, y en la organización BIM de ingenierías de instalaciones con criterios Agile y Lean. Certificado profesional 'PMP' (PMI), 'Revit' (Autodesk) y 'Cimientos BIM' (BuidlingSmart). Coautor de la classificació BIM "Gubimclass". Jurat al 'BuildingSMART International Awards'. Imparteix conferències i formacions BIM (COAC, UPC, UAB, Universidad Nacional de Colombia, empreses).
    BIM Manager MEP i Sistemes Ferroviàris a TYLin Europe-LATAM.
  • Cámara Zapata, Antolí
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    Ingeniero Técnico Industrial en mecánica de estructuras por la Universitat Politècnica de Catalunya. Ha desarrollado su carrera profesional en el ámbito del CAD y el BIM como consultor, implantador y formador de estos sistemas. Ha realizado implantaciones en un gran número de estudios de arquitectura, ingenierías y empresas constructoras. Actualmente es director técnico de Actigrama Enginyeria de Serveis, empresa dedicada a la informatización profesional de empresas y forma parte de Nemetschek Consulting y Competence Center de Allplan.
  • Camps Roque, Ferran
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    Ingeniero de Caminos por la UPC. Estudios de posgrado de Auditor de Seguridad Viaria, Gestión de Empresas de Obra Pública y de Ingeniería de Carreteras por la UPC, y de Cooperación Internacional por la Escuela de Organización Industrial de Madrid. Miembro del Cuerpo de Ingenieros de Caminos de la Generalitat de Cataluña, es el actual Jefe de la Inspección Técnica de Obras del Departamento de Territorio y Sostenibilidad. Acumula una experiencia de más de 20 años ocupando diferentes lugares de responsabilidad, liderando equipos multidisciplinares y participando directamente en tareas de planificación, diseño, ejecución y explotación de infraestructuras.
  • Coloma Picó, Eloi
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    Doctor Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesor en la ETSAB y la EPSEB de la UPC. Socio fundador de "Coloma Armengol S.L.", empresa consultora especializada en procesos de innovación tecnológica en el sector de la construcción, donde desarrolla tareas de dirección técnica y de investigación. Ha creado su propio método de implementación orientado al desarrollo de innovación a través del BIM. Es miembro del comité técnico de la Comisión BIM del Ministerio de Fomento y de la Comisión "Construimos el Futuro" del Instituto de Tecnología de la Construcción en Cataluña. Está certificado como BIM Manager en la categoría Excellence.
  • de Gispert Irigoyen, Gustavo
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    Arquitecto Técnico por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Máster en Educación y Tic (E-learning) por la UOC. Máster en Valoraciones Inmobiliarias por la UPC. Actualmente, jefe de sección en la Escola Politècnica Superior de Edificació de Barcelona del departamento de Representación Arquitectónica de la UPC y coordinador de las asignaturas de "Taller 2 Modelitzar conceptos BIM", "Técnicas Avanzadas de Expresión Gráfica" y "Representación Virtual Modelos BIM y Levantamientos Patrimoniales". 30 años de experiencia en programación, bases de datos y mantenimiento de sistemas.
  • Delgado Vendrell, David
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    Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Gerente DDV Solutions, consultoría BIM, expertos en Graphisoft Archicad, metodologías openBIM y Agile, implementándolo al sector público y también el privado. Coordinador técnico de  buildingSMART Spain.. Miembro de la junta del Grupo de Usurarios BIM de Cataluña (GuBIMcat).  Colaborador de la Comisión "Construim el Futur" del Instituto Tecnológico de la Construcción en Cataluña, en representación de buildingSMART Spain. Coautor del sistema de clasificación BIM "GuBIMclass v1.2".
  • Desimone, Cayetana
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    Arquitecto por la Universidad Nacional de Córdoba - Argentina. Posgrado BIM Management - Gestión Multiplataforma de Building Information Modeling por la Universidad Politécnica de Cataluña. Actualmente, ejerce de consultora BIM en AAD_Workshop, dedicados al BIM Management y la implementación BIM en diversos perfiles de proyectos.
  • Garcés Sabaté, Joan Marc
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    Arquitecto por la Universidad Internacional de Cataluña. Master en BIM management Steering. Building Information Modeling y Nuevos Modelos de Negocio para la Universidad Politécnica de Cataluña. Experto en Lead the digital transformation por el MIT. Anteriormente ha trabajado en diversos estudios de arquitectura ejerciendo como arquitecto, entre los que destacan Mestura Arquitectos como BIM manager coordinando proyectos para la administración pública. Actualmente ejerce de consultor senior BIM a Coloma + Armengol BIM is more, realizando implantaciones del BIM, BIM management de proyectos y formaciones específicas del BIM.
  • García Montesinos, Javier
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    Arquitecto por la Universidad Politécnica de Madrid. Máster en Facility Management por la "Fundación Camuñas". MBA Asset Management por PMM Institute y Universidad Católica de Murcia. Asset Manager Profesional - Nivel Estratégico. Curso superior en "Prevención de Riesgos Laborales". Docente en másters y cursos relacionados con el Asset, BIM y Facility Management. Director del Máster de Gestión de Activos y Facility Management de la Fundación Escuela de la Edificación. Director de CREA Soluciones Inteligentes. Consultor estratégico en Gestión de Activos, BIM y Facility.

  • García Vogedes, Daniel
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    Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) y Máster BIM Management Steering. Building Information Modeling y Nuevos Modelos de Negocio por la UPC. Bim Manager a GCA Architects. Profesor colaborador en los grados de Ingeniería de la Edificación y Arquitectura Técnica en la Escuela Elisava de 2000 a 2013. Arquitecto asociado a Estudio Alfa Arquitectos ass. S.L.P desde 2004 al 2014 realizando fundamentalmente proyectos de obra pública.
  • Gómez Escofet, Paco
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    Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat Autònoma de Barcelona. PDG por la IESE y EDIEF-Finanzas por ESADE. Profesor del Máster BIM Management (UPC School) - Módulo Lean Startup. Especialista en emprendimiento e innovación al sector construcción y afines a través de las startups. He trabajado y colaborado con Grupo Saint-Gobain, Grupo Construcía, Grupo Euroconstruc, Stabilit Europa entre otras. También CEO y founder de Central del Panel y CCO de OGUN Construction Technologies. Actualmente Founding Partner de The Building Squad Venturas fundes dirigido a impulsar startups contech.
  • Llacer Sorigué, Carlos
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    Ingeniero de Obras Públicas por la Universitat Politècnica de Catalunya. Responsable Técnico del departamento de Vico Office, en Construsoft SL.
  • Llàdser Carbonell, Roman
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    Arquitecto por la ETSAB de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Postgrado en BIM Management. Gestión Multiplataforma de Building Information Modeling por la UPC. Master en BIM Management por La Salle. Actualmente Jefe de la Oficina Técnica de Infraestructuras de la Generalitat de Cataluña.
  • Márquez Rodríguez, Xiomara Liliana
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    Arquitecto por la Universidad de El Salvador. Máster en Tecnología de la Arquitectura por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Máster en Tecnología de la Edificación por la UPC. Miembro de la Asociación de Consultores de Estructuras. Acumula más de cinco años de experiencia como consultor de estructuras; actualmente trabaja en la empresa BIS Structures S.L., como Responsable de proyectos y colaborador del equipo BIM.
  • Miquel Becker, Susanna
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    Arquitecta por la Universitat Politècnica de Catalunya. Instructora certificada en Strengths-Based Education por Gallup. Cofundadora del Programa TalentUp para la detección y desarrollo de los talentos innatos en las personas. Consultora e instructora en la aplicación y gestión de las fortalezas individuales y en equipos, para ayudar las organizaciones a colocar a la persona en el centro de las metodologías ágiles e innovadoras, impulsando el camino hacia la Cultura Transformacional. Coautora del libro "Diversidad invisible y Cultura Transformacional".
  • Molas Beykirch, Isabel
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    Diplomada en Gestión de Empresas Turísticas por la Universidad de Girona. Dirección de Marketing por la Escuela Superior de Marketing y Administración (ESMA). Máster en Gestión de la Comunicación a las Organizaciones por la Universidad de Barcelona (UB) y Máster en European Business Studies por la Sheffield University (UK). Socia fundadora de la empresa MiB, consultora especializada en desarrollo de personas y organizaciones, comunicación y habilidades directivas. Profesora especializada en el desarrollo de las habilidades interpersonales y en todas las áreas de gestión de personas y equipos.
  • Moya Sala, Joaquim Narcis
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    Doctor Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Acreditado de lector por la AQU. Profesor Asociado del departamento de Representación Arquitectónica de la UPC. Actualmente director de I+D en APOGEA CONSULTING. Experto tratamiento de superficies complejas así como en Dynamo, Grasshopper, C#, formado IFC, Rhinoscript, visual Basic, Autolisp, Html y Javascript. Amplia trayectoria en trabajos de programación para despachos e ingenierías.
  • Muñoz García, Miguel
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    Arquitecto Técnico por la Universidad de Alicante. Máster en Eficiencia Energética por la Universidad de Extremadura. Máster en BIM Management por Zigurat e-learning. Experto en Autodesk Revit. Acumula una experiencia de más de cinco años en empresas líderes en el sector de la consultoría BIM realizando implantaciones, formaciones y desarrollando automatizaciones con Autodesk Dynamo que facilitan el flujo de trabajo de empresas de arquitectura e ingeniería.
  • Muñoz Gómez, Sergio
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    Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Valencia. Docente y consultor BIM en BIM + Partners, de la que es cofundador. Coordinador del Consejo Asesor de empresas del Máster en OpenBIM en Desarrollo y Gestión de Proyectos de UPC School. Presidente de buildingSMART Spanish Chapter. Presidente del comité de normalización sobre BIM UNE-CT41-SC13. Redactor de varias guías sobre metodología BIM.
  • Puig Soler, Pio
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    Ingeniero electrónico por la Universitat Politècnica de Catalunya. MBA por la Universitat Rovira i Virgili. Gallup-Certified Strengths Coach. Fundador e impulsor de TalentUp!, para la detección y desarrollo de los talentos innatos en las personas. Su formación y experiencia integran tres piezas clave, tecnología, metodología y personas, para transformar las organizaciones, haciendo realidad la Cultura Transformacional. Coautor del libro "Diversidad invisible y Cultura Transformacional"
  • Rodríguez Arjona, Jorge Luis
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    Arquitecto por la Universidad de Granada. Máster BIM Manager, MBIM Internacional Zigurat. Acreditado por buildingSMART, como arquitecto especialista BIM desde el año 2016. Miembro de CanBIM. Ha ejercido el desarrollo de la profesión de Arquitecto en estudios de arquitectura y en una gran ingeniería a nivel internacional como coordinador y modelador BIM. Gran experiencia en sector de la consultoría BIM, aunando las disciplinas de Arquitectura, Estructuras e Instalaciones y BIM Manager. Actualmente, ejerzo como arquitecto y BIM Manager en BINARQ. Apasionado del +D.

Entidades colaboradoras

Socios estratégicos
  • 1AUNO PROYECTOS DE ARQUITECTURA Y CONSTRUCCION S.L.
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • Acciona Construcción, S.A.
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • BAC Engineering Consultancy Group
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • BIS Arquitectes David Garcia SL
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • Bryden Wood Technology, S.L.
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • Capella García Arquitectura, S.L.P.
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • CEMEX Ventures España S.L.U.
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • COMSA Corporación de Infraestructuras SL
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • CRC Obras y Servicios, S.L
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • FERROVIAL CONSTRUCCIÓN, S.A.
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • Gabinete de Construccion Y Arquitectura, S.L
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • IDOM CONSULTING ENGINEERING ARCHITECTURE SAU
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
    • Ofrece prácticas profesionales a los estudiantes del estudio.
  • INGREEN INNOVACION SL
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • JG INGENIEROS SA
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
  • Pinearq, SL
    • Participa en el diseño de los contenidos del estudio y vela por su adecuación a las necesidades del entorno profesional.
Socios colaboradores

Salidas profesionales

  • BIM designer.
  • BIM asset manager.
  • BIM director.
  • BIM manager.
  • BIM coordinator.
  • Information manager.
  • BIM analyst.
  • IFC specialist.
  • BIM modeler.
  • Responsable de implantación de proyectos BIM.
  • Emprendedor en BIM.

Testimonios y noticias

Testimonios

Actualmente, existe mucha formación de posgrado en esta materia, pero hay pocos con un alcance de contenido como este máster. Lo que más me gustó fue que no se limitara a un software en concreto, sino que tratara el BIM como una metodología muy abierta. También me ayudó mucho a decidirme que se comenzara desde cero, ya que yo no tenía demasiados conocimientos. De la metodología utilizada destacaría dos cosas. En primer lugar, la creativa labor pedagógica del máster, lo que llaman "la parte humana del BIM". En segundo lugar, el poder elegir el contenido en el que deseas indagar más y especializarte. Aprendes el programa desde vídeos en casa, y resuelves las dudas en clase con unos profesores siempre abiertos a ayudarte. Se interesan realmente por tu aprendizaje. Desde el punto de vista profesional, el máster me ayuda a suplir la experiencia que me falta en comparación con profesionales que llevan años trabajando en el sector de la edificación. Además, la parte de emprendimiento del programa te motiva y enseña a transformar una idea en un proyecto real. Desde el punto de vista personal, he conocido a compañeros y profesores que me han aportado muchísimo. El hecho de relacionarte con gente de todas las edades, y de diferentes lugares del mundo, te hace crecer. Aprendes de los profesionales que se mueven en el sector, haces nuevos contactos, y con muchos de ellos acabas entablando amistad. En definitiva, es un máster que ha hecho que cambie mi manera de pensar no solo en el BIM, sino en muchos aspectos de la vida.

Ivan Jiménez BIM manager

Testimonios
Seleccioné este máster porque quería ampliar mis capacidades y el servicio que ofrezco a los clientes de mi empresa. Me pareció interesante la propuesta de innovación en nuevos modelos de negocio que ofrece, pues creo que es imprescindible para generar cualquier propuesta de valor. Me gustaría destacar dos factores: el humano y el teórico. En ambos he recibido aportaciones muy valorables para la gestión tanto de proyectos como de grupos. He estado implementando varios de estos conceptos en mi empresa y he notado resultados tangibles. Por todo ello, creo es un máster que cumple con las expectativas para dar un gran salto cualitativo tanto a nivel personal como profesional.

Mauricio Galán Arquitecto y BIM project manager

Testimonios
Experiencias Alumni: Marian Martínez y Joan Palà
Experiencias Alumni: Rayssa Rocha y Edu Tremosa
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Curso: BIM Management. Transformación Digital y Nuevos Modelos de Negocio

Precio: 8.200€

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Cómo iniciar la admisión
Para iniciar el proceso de inscripción a este programa hay que rellenar y enviar el formulario que encontrarás al pie de estas líneas.

A continuación, recibirás un correo electrónico de bienvenida donde se detallarán los tres pasos a seguir para formalizar el proceso de inscripción:

1. Completar y confirmar tus datos personales.

2. Validar tu currículum vitae y adjuntar la documentación adicional requerida, en caso de que sea necesaria para la admisión.

3. Pagar 110€ en concepto de derechos de inscripción al programa. El importe de estos derechos se descontará de la cuantía total de la matrícula y sólo se devolverá en caso de no resultar admitido.

Una vez realizado el pago de derechos y dispongamos de toda la documentación, valoraremos tu candidatura y, si has sido admitido en el curso, te enviaremos la carta de admisión. En este documento obtendrás todos los detalles para formalizar la matrícula del programa.





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Responsable

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Finalidad

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Legitimación

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Servicios de pago

En caso que el interesado formalice la relación con la FPC, el ordenante (interesado) autoriza y da su consentimiento al cargo, por tanto, con renuncia expresa al derecho de devolución sobre el cargo.

NORMATIVA ACADÉMICA Y ECONÓMICA

La Fundació Politècnica de Catalunya se reserva el derecho a realizar cualquier modificación en los contenidos, el precio, la ubicación, el horario y las fechas del programa antes de la fecha de inicio. No se considerará formalizada la matrícula hasta que no se haya hecho efectivo su pago.

Derechos de inscripción. La persona interesada tendrá que hacer efectivo el pago del importe especificado en concepto de derechos de inscripción en el programa. El importe de estos derechos se descontará del importe total de la matrícula y sólo se devolverá en caso de que la persona no sea admitida.

 Anulación o aplazamiento. La Fundació Politècnica de Catalunya se reserva el derecho a anular o aplazar un programa si no hay suficientes alumnos. En caso de anulación o no admisión, la Fundació Politècnica de Catalunya devolverá la totalidad del importe pagado, sin ningún tipo de compensación adicional. En caso de aplazamiento, devolverá el importe pagado a las personas que así lo soliciten.

Cancelación de la matrícula.
En caso de renuncia o cancelación de la matrícula, el estudiante deberá realizar, con carácter previo, una comunicación escrita a la UPC School.
  • Si esta solicitud de cancelación se realiza antes de 45 días naturales del inicio del programa, la UPC School hará suyo sólo el 30% del importe total de la matrícula y devolverá la diferencia pagada.
  • En caso de que la solicitud se realice entre los 45 naturales y el inicio del programa, la UPC School se quedará con el 60% del importe de la matrícula.
  • Una vez iniciado el programa, no se realizará ninguna devolución.
Con carácter excepcional, habrá devolución de matrícula si la cancelación por parte del estudiante se produce por uno de los siguientes supuestos:
  • Denegación de visado, presentando documentación justificativa. En este caso, la UPC School devolverá el importe satisfecho de la matrícula menos 300 euros en concepto de gastos administrativos.
  • Enfermedad o accidente grave justificado mediante certificado médico oficial, en el cual se indicará la fecha inicial de la enfermedad y el periodo previsto de convalecencia. En esta situación la UPC School resolverá que:
    • Si la comunicación se produce hasta un mes después del inicio del programa, devolverá el importe efectivamente pagado menos 300 euros en concepto de gastos administrativos.
    • Pasado un mes después del inicio del programa, no se realizará ninguna devolución, sólo se permitirá depositar el importe satisfecho para la matrícula de la siguiente edición. Esta gestión no conlleva ningún gasto administrativo para el estudiante. En todo caso, el estudiante asumirá la diferencia de precio entre la nueva matrícula y el importe anteriormente satisfecho.

Cambio de matrícula. Los cambios de matrícula previamente autorizados por la Fundació Politècnica de Catalunya tendrán un coste de 300 € en concepto de gastos administrativos.

Descuentos.
  • Los descuentos no se pueden acumular. Se aplicará el mayor descuento solicitado.
  • No se aplicará ningún descuento que no se haya solicitado previamente y esté acreditado.
  • Una vez emitida la matrícula no se aplicará ningún descuento.
  • Es responsabilidad del alumno informar de que quiere solicitar un determinado descuento.

Titulación. Para obtener el título/diploma que expide la Universitat Politècnica de Catalunya es necesario tener una titulación universitaria oficial o bien un título propio de universidad equivalente a un grado, diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o ingeniería. De no ser así, el alumno obtendrá un certificado de superación del programa expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya. El/la alumno/a con deudas pendientes de pago con la Fundació Politècnica de Catalunya o que no haya aprobado todos los créditos necesarios para superar el programa antes de la fecha de finalización del mismo no podrá obtener el título, diploma o certificado.

Barcelona, 31 de octubre de 2017


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